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어, 성적이 나왔습니다. ![]() 그냥 머리박고 죽고싶다 ...그 그래...내가 제정신을 차린 건 실상 이번학기 중간고사 이후 부터이고....이럴 줄 알았어....뭐어.... 아니 그래도 납득이 안가...이건 너무 심하잖아? 나 살면서 이런 점수는 처음이야.....ㅇ>-< 내가 1,2학년때보다 3학년 들어서의 정신머리 상태가 훨씬 더 낫다고 생각했는데...어 어째서? 1. C+가 나온 모 교수에게 성적 이의 도전 -> 시험지를 앞에 놓고 이러저러한 면에서 넌 GG다 라는 걸 자세하고 친절하게 교수에게 들어버렸음. 패배. 난 병신이냐 orz 넉넉히 쓰면 뭐해 핀트가 처음부터 틀렸는걸... 2. C가 나온 모 교수에게 ......아니 이건 순전히 내 잘못이라 성적 이의 도전할 수가 없었음 하면 내가 더 출혈이 심할 거 같아 3. C+가 나온 모 교수에게.....OTL 아니 이건 무리, 무리무리무리무리.....나 스스로도 힘겨워서 허덕댔다는 걸 아는데 낯짝 두껍게 이의신청할 수가 없어.... 아아아악 ...이런 처참한 점수가 나오다니 정말 미칠 거 같더군요. 그래도 혹시 F맞는게 아닌가 하고 노심초사하면서 달렸던 과목은 B+이 나와서 다행이었는데... 제일 공부 열심히 하고 제일 잘 봤다고 생각한 과목이 B+이 나왔어. ㄱ- 그래서 이번에야말로 이의신청에서 이기겠다는 일념 하에 수업계에 번호를 물어서 교수에게 전화를 걸었습니다. 전화번호가 바뀌었다면서 바뀐 번호로 연결해주겠답니다. 그러면서 컬러링이 흘러나왔습니다. "Nothing's gonna change my world~ ♬" ㅇ>-< 이 컬러링 뭥미...... 하필 이 타이밍에서 절묘하게 저런 게.... 게다가 교수는 한도 끝도 없이 전화를 받지 않더군요. 누가 이기나 보자는 일념으로 전화를 걸었습니다. 받았습니다. 그런데... 오히려 10분 넘게 교수의 신세타령을 듣고 끝나버렸습니다. 뭐 뭥미? ㅇ>-< 내가 그 비율 맞추는 데 얼마나 힘들었는지 아니 칭얼칭얼 애들이 말이지 1점 차이로 막 A랑 B가 갈리고 난리였다구 절대평가로 하면 고득점인 애가 비뿔을 맞고 어쩌구 저쩌구...... ㅇ>-< 아 네, 네...네에..그렇군요...하고선 땀을 삐질거리면서 듣다가, 어째 끊을 기세인 거 같길래 그 그래도 중간고사 시험지 만이라도 보여주세요!!! 하고선 나중에 뵐 약속을 잡아놓았습니다. 아 씨바...orz 나, 왜 이러고 살지 ...... 어, 제법 울고 싶네요. 내가 그냥 병맛이지 그냥..orz 어휴 더 이상 뒤쳐질 순 없다. 달리자!!! <국어교육론> 교수: 서유경 교수님 강의실: B214 교시: 2,3,4교시 (10시 ~ 1시) 교재: 국어과 교수 학습 방법 (최지현 외. 역락. 2007) 기간: 6월 23일 ~ 7월 11일 주요 내용: - 국어교육 이론 발달사. 국어교육과정 개정안의 이해 - 국어교육의 하위 영역별 핵심 이론 이해 - 탐구 문제 해결 (과정안 작성의 실제) 매주 1~2명씩 아래에 주어진 과제에 맞춰 발표를 한다. 발표한 자료들은 카페에 올려둔다. 내가 맡은 건 1번 과제. 노가다지만 과정안은 안 짠다. 뭐랄까, 매는 선빵이다. ------------------------------------- <스터디> 멤버는 4명. M언니, Y양, S선배, 나. 추가 인원이 생기면 더 좋겠지만..일단은 이 정도로. 테마: 문법 통사론 일시: 매주 화/목 4시부터 6시까지 기간: 방학 내내 교재: 표준국어문법론 (학교문법론 교재) 장소: 미확정. 인문관 3층의 스터디룸 or 도서관 지하의 외국인 스터디룸(?) 방식: 화요일에 2명, 목요일에 2명씩 나누어서 한 사람당 한 단원씩 맡아 발표(강의?)를 한다. 즉 1주일에 4단원의 진도를 나간다. 자신의 분량을 빼지 못하면 벌금. (아마도) 화요일 팀은 S선배와 Y양, 목요일 팀은 나와 M언니. ---------------------------------- <인터넷 강의 수강> 기간: 7.14 ~ 8.15 (5주) 국어교육론 8.18 ~ 9. 5 (3주) 현대문법 9.8 ~ 9.19 (2주) 고전문법 일시: 일주일 중 3일. 저녁 6시~저녁 10시까지 연강 (요일은 이후 정함) 교재: 윤희재의 국어교육론 / 학교문법의 이해 (이 2권은 필수. 문학 계열은 각자. 갖고 있으니 됐음) ---------------------------------- 국어교육론 일정과 과제 목록
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